今天給各位分享學院網(wǎng)站建設意見建議的知識，其中也會對學院網(wǎng)站建設意見建議怎么寫進行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！

關(guān)于網(wǎng)站建設時如何做好網(wǎng)站設計的幾點建議

網(wǎng)站建設前在網(wǎng)站設計上應該注意以下幾點：

1、網(wǎng)站定位清晰：

這其中又包含網(wǎng)站自身定位和目標客戶群定位，進一步引申到關(guān)鍵詞定位，根據(jù)網(wǎng)站關(guān)鍵詞就可以布局板塊和內(nèi)容。這樣做，會有幾大好處：

網(wǎng)站內(nèi)容主題鮮明：能為潛在客戶解決更加具體的問題。

網(wǎng)站流量精準度加強：對站長和訪客來說是雙贏。

2、網(wǎng)站內(nèi)容要有深度：

現(xiàn)在同類型網(wǎng)站越來越多，要想讓你的網(wǎng)站受人歡迎一定需要有深度的內(nèi)容做支撐，從搜索引擎的角度講也是這樣的。

3、網(wǎng)站展現(xiàn)形式要足夠吸引眼球

要根據(jù)網(wǎng)站內(nèi)容在合適的位置恰如其分地引入動效，網(wǎng)站配色和圖文排版要符合行業(yè)特點。

這個網(wǎng)站建設公司的文章中有一些詳細的說明西安網(wǎng)站建設公司-因酷科技可以在新聞欄目看看，我之前自己做網(wǎng)站就采用了他們說的一些方法，挺好用的！

怎么加強校園網(wǎng)絡文化建設？

（一）加強組織領(lǐng)導，完善規(guī)章制度，健全工作機制，明確工作責任

為加強相關(guān)建設和管理，學校于2002年就確立了在學校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導下，分管副書記、副校長直接負責，各有關(guān)部門分工協(xié)作的領(lǐng)導體制。在相互配合的基礎(chǔ)上，校黨委宣傳部具體負責校園主網(wǎng)站建設與維護、網(wǎng)上輿論分析與引導、網(wǎng)絡信息監(jiān)控、網(wǎng)絡文化建設等工作，并對各二級網(wǎng)站的內(nèi)容進行日常監(jiān)督、協(xié)調(diào)、管理、指導。學校網(wǎng)管中心負責建設和維護校園網(wǎng)絡與信息安全技術(shù)平臺，保證校園網(wǎng)絡安全平穩(wěn)運行，并對校園網(wǎng)內(nèi)的二級域名資源進行統(tǒng)一分配和管理。學校實驗與設備處、后勤與資產(chǎn)管理處負責購置相應的硬件設備。校內(nèi)各單位按“誰主管、誰負責”的原則，對部門網(wǎng)站進行日常管理和信息監(jiān)控。為加強對于網(wǎng)絡突發(fā)事件的處理能力，我校還建立了輿情分析機制和網(wǎng)絡突發(fā)事件應急機制，學校網(wǎng)絡文化建設和管理領(lǐng)導小組辦公室承擔輿情匯集、研判和快速處理的職責。

為確保網(wǎng)絡文化建設的規(guī)范性，學校根據(jù)國家法律法規(guī)及上級有關(guān)部門的文件精神，緊密結(jié)合學校實際，陸續(xù)出臺了《四川師范大學校園網(wǎng)絡管理辦法》、《四川師范大學關(guān)于進一步加強校園網(wǎng)絡文化建設和管理工作的通知》等規(guī)章制度。今年，學校又發(fā)布了《中共四川師范大學委員會關(guān)于校園網(wǎng)絡新聞發(fā)布管理的規(guī)定》，該規(guī)定對校園網(wǎng)絡信息的發(fā)布、審核、監(jiān)控及相關(guān)工作績效考評作出了詳細的要求。這些制度對弘揚社會主義核心價值體系，高揚校園網(wǎng)絡文化主旋律；提高校園網(wǎng)絡文化產(chǎn)品和服務的供給能力；加強網(wǎng)上思想輿論陣地建設，掌握網(wǎng)上輿論主導權(quán)，提高網(wǎng)上引導水平；加強監(jiān)管，凈化環(huán)境，營造健康文明的網(wǎng)絡文化氛圍起到了重要的規(guī)范和保障作用，使學校的網(wǎng)絡文化建設和管理有章可循，為校園網(wǎng)絡文化乃至于整個校園文化的蓬勃發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

（二）開通校務信箱，推動民主管理，營造共建共享的文化氛圍

四川師大校務信箱系統(tǒng)是校黨委宣傳部新聞中心設計制作的一個具有學校校務管理功能的網(wǎng)絡留言和回復系統(tǒng)。該系統(tǒng)很好地結(jié)合了學校公共事務管理特點，運用網(wǎng)絡Web技術(shù)和數(shù)據(jù)庫技術(shù)，把與學校公共事務管理相關(guān)的各種要素都集中放置到一個網(wǎng)絡系統(tǒng)之中，構(gòu)建起一個人人可以平等參與的互動式交流平臺。通過這一平臺，廣大師生員工乃至社會各界都可以直接與校方管理者就相關(guān)校務問題進行無障礙的溝通與交流，而且這些交流的信息在通常情況下都是公開進行的，這就意味著學校在辦學過程中所遇到的各種矛盾與問題及其處理流程，只要不是涉密的信息，都有可能在這里被呈現(xiàn)于公共視野之中。因為該系統(tǒng)最大的特點就是信息的公開性，所以在這里進行意見表達，還有許多其它溝通方式所無法比擬的優(yōu)越性，可以不受時空限制自由提出疑問和建議，更容易講清楚，講透徹。校務信箱系統(tǒng)的開通還有利于促進學校勤政、廉政建設，減少和消除腐敗，杜絕“暗箱”操作等；同時，它在推動學校信息化建設、節(jié)約管理成本、提高管理效率、增強了師生員工對學校事務的關(guān)心和興趣等諸多方面也起著相當重要的積極作用。特別是廣大學生就學習、生活、就業(yè)等方面提出各種問題后，校內(nèi)各單位都將根據(jù)工作職能及時予以回復并給出處理辦法，使有序、民主、和諧的網(wǎng)絡文化氛圍日益濃厚，深受學生好評和歡迎。

（三）加強網(wǎng)絡信息安全監(jiān)控，為校園網(wǎng)絡文化的繁榮發(fā)展提供技術(shù)支持

第一，加強網(wǎng)絡的技術(shù)防護。由于網(wǎng)絡具有信息發(fā)布平臺開放性、信息發(fā)布來源隱蔽性等特點，加之各種安全漏洞、不良網(wǎng)站及“網(wǎng)絡黑客”的存在，給高校網(wǎng)絡信息安全工作帶來諸多挑戰(zhàn)。尤其是在對匿名用戶缺乏有效控制的情況下，一些不宜宣傳或不健康的內(nèi)容極有可能通過網(wǎng)絡滲透進校園網(wǎng)。針對校園網(wǎng)絡文化建設面臨的這種復雜情況，早在2003年，校黨委宣傳部和網(wǎng)管中心即建成了以“防火墻”網(wǎng)絡安全技術(shù)為支持的校園網(wǎng)防護系統(tǒng)，通過這一系統(tǒng)，可以對各類有害網(wǎng)站和有不健康內(nèi)容的網(wǎng)站進行封堵，并能較有效地抵御校內(nèi)外“黑客”的攻擊，還能對校內(nèi)不良或者不健康的網(wǎng)絡信息和上網(wǎng)行為進行監(jiān)控，為構(gòu)建健康的校園網(wǎng)絡文化環(huán)境提供了必要的技術(shù)防護。

第二，加強對校內(nèi)論壇等網(wǎng)絡交流平臺的監(jiān)管。為活躍和繁榮我校網(wǎng)絡文化，我們開辟了以師大論壇為主的校內(nèi)網(wǎng)絡交流平臺，下設數(shù)十個子版塊，涵蓋文學、藝術(shù)、政治、經(jīng)濟、電腦技術(shù)等各個方面。就運行情況看，上述平臺上的交流文章主流是積極向上的，但也出現(xiàn)過一些過激言論，也有一些持不同觀點的同學進行爭論時超出了必要的限度，為此，學校黨委宣傳部協(xié)同有關(guān)部門對校內(nèi)論壇等網(wǎng)絡交流平臺加強管理，管理者既有網(wǎng)絡技術(shù)人員，還有德育工作者和安全保衛(wèi)人員。同時，學校每學期都要對各版塊的“版主”進行專門的政策知識和專業(yè)技能培訓，要求其認真履行職責,及時刪除錯誤的信息，切實把所負責的版塊建設成健康、高雅、科學、文明的交流平臺。另外，凡申請在學生寢室上網(wǎng)或申辦“論壇”者,須填寫申請書、責任書,并經(jīng)所在學院書記簽字批準才能入網(wǎng)。學校還組建了網(wǎng)絡信息員隊伍，他們由德育工作者和部分學生骨干組成，在校黨委宣傳部指導下，定期整理論壇上的討論熱點及主要觀點，捕捉和反饋重要信息，掌握網(wǎng)上動態(tài)，以適當方式制作和發(fā)布積極信息，及時處理消極信息。

（四）發(fā)揮網(wǎng)絡思想政治教育功能，加強網(wǎng)絡陣地建設，構(gòu)建網(wǎng)絡德育平臺

學校在網(wǎng)絡文化建設和管理過程中，因勢利導，大力加強網(wǎng)絡陣地建設，不斷將各種文明健康的文化信息輸入校園網(wǎng)絡，并以此為依托，開展思想政治教育工作。為了使校園網(wǎng)成為傳播和弘揚社會主義先進文化的主陣地、示范區(qū)和輻射源，學校將網(wǎng)絡作為推動社會主義核心價值體系“三進”的新載體，在門戶網(wǎng)站上開辟了思想政治教育網(wǎng)頁，用先進文化占領(lǐng)網(wǎng)絡，引導青年學生堅定理想和信念，用科學的觀點分辨是非。學校黨委組織部、黨委宣傳部、學生工作部、政治教育學院等單位還開辟了專門的思想政治教育專題網(wǎng)頁，在上述網(wǎng)站、網(wǎng)頁上，以問答、綱要、述評、案例分析等生動活潑的形式分門別類地提供大量的黨史黨建知識、中國特色社會主義理論體系知識、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識，并針對校內(nèi)外各種熱點、難點、疑點問題，及時轉(zhuǎn)載權(quán)威媒體的論述和同學們有代表性的觀點，幫助同學們樹立先進的文化觀念和正確的價值取向，使校園網(wǎng)絡成為弘揚主流文化、優(yōu)化校園環(huán)境、塑造校園精神、培養(yǎng)合格人才的陣地。

學校在加強網(wǎng)絡陣地建設的過程中體會到，開辟網(wǎng)絡德育平臺并不能進行簡單的網(wǎng)絡說教，而要落實以人為本的原則，不斷提高網(wǎng)絡文化產(chǎn)品和服務的供給能力和質(zhì)量，不斷豐富校園文化和學生的精神生活，用優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡服務來感染學生，啟發(fā)學生，達到潛移默化、以文化育人的效果。為此，我校在建設大學生文化素質(zhì)教育基地過程中，在充分整合校內(nèi)網(wǎng)絡資源的基礎(chǔ)上，積極開展內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強的融思想性、娛樂性、知識性、服務性于一體的各種網(wǎng)絡文化活動。學校在“師大在線”上開設了網(wǎng)上文化精品庫，提供名著點閱、名片名曲點播、科研成果評析等，拓展學生的知識視野與知識結(jié)構(gòu)。為拉近學生與正面網(wǎng)站的距離，我校學生工作部和各學院還開設了網(wǎng)上教育互動平臺，及時與同學們進行學習、生活及心理健康方面的網(wǎng)絡交流。

同時，學校還致力于激發(fā)廣大同學創(chuàng)作健康、優(yōu)秀的網(wǎng)絡文化產(chǎn)品的積極性和創(chuàng)造性，引導同學們參與到校園網(wǎng)絡文化產(chǎn)品的創(chuàng)作生產(chǎn)體系中，近年來，同學們?yōu)樾@網(wǎng)絡提供了大量的作品，既豐富了校園網(wǎng)，又在同學們中形成了良好的文化氛圍。

目前，通過多維互動、多管其下，校內(nèi)已構(gòu)建起了寬領(lǐng)域、多層次的網(wǎng)絡文化交流平臺，通過校園各級網(wǎng)站可方便快捷地查詢到教學、科研、管理、校園新聞、學生活動、學術(shù)講座、就業(yè)動態(tài)、社團文化、學期成績、獎學金、勤工助學等各個方面的信息，實現(xiàn)了主流陣地由主流信息占領(lǐng)的格局，消減了不良消息的侵蝕，構(gòu)建起了“大網(wǎng)絡德育平臺”。

（五）建設高素質(zhì)的網(wǎng)絡文化建設者隊伍，為加強校園網(wǎng)絡文化建設和管理提供人才保障

我校在校園網(wǎng)絡文化建設和管理工作始終高度重視人才隊伍的建設，學校認為，高校網(wǎng)絡文化建設者只有不斷更新知識、提高能力，才能適應大學生群體不斷變化的思想特征、情感特點、行為特色，才能對這些變化加以敏銳觀察，準確分析，正確引導。為此，學校著重抓了兩支隊伍的建設，一是校園網(wǎng)絡日常管理與維護專業(yè)隊伍建設，二是網(wǎng)絡紅客和評論員隊伍建設。

第一，加強校園網(wǎng)絡日常管理與維護專業(yè)隊伍建設。學校按照提高素質(zhì)、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、相對穩(wěn)定的要求，以學校組織部、宣傳部、學工部、校團委、網(wǎng)絡中心工作人員和部分學生干部為骨干，建立和培養(yǎng)了一支思想水平高、業(yè)務能力強、熟悉學生思想狀況和上網(wǎng)規(guī)律的網(wǎng)絡工作隊伍，并著力加強該隊伍的兩個方面能力的培養(yǎng)，既監(jiān)控網(wǎng)絡輿情的能力和解決技術(shù)問題的能力。學校每年都要安排有關(guān)人員進行業(yè)務進修，接受專門培訓，提高他們甄別問題、應對問題的工作能力。學校憑借這支工作隊伍，建立了功能完備、多級防范的網(wǎng)絡管理體系，堅決刪除“黃色的”，著力疏導“灰色的”，積極營造“紅色的”和“綠色的”校園網(wǎng)絡文化環(huán)境。

第二，加強網(wǎng)絡紅客和評論員隊伍的建設。學校目前組建了一支包括12名教師和50名學生在內(nèi)的穩(wěn)定的網(wǎng)絡紅客和評論員隊伍，并根據(jù)實際需要，邀請?zhí)丶s評論員參與評論引導工作。這支隊伍非常熟悉大學生思想動態(tài)、高等教育規(guī)律及學校校情，且熱心于此項工作。為提高輿論引導水平，增強輿論引導的及時性、針對性和有效性，學校在門戶網(wǎng)站和各級網(wǎng)站上不定期推出他們撰寫的高質(zhì)量的述評文章，與學生進行平等的溝通與交流，就學生有關(guān)學習、生活、就業(yè)等方面的問題進行解答，通過有理、有力的深入分析，引導大學生運用正確的理論和觀點去解疑釋惑，增強大學生的信息解讀能力、對網(wǎng)絡文化的辨別能力和抵制不良信息的能力。

（六）開展網(wǎng)絡文化建設和管理情況調(diào)研，加強關(guān)于網(wǎng)絡文明的宣傳和教育

為深入了解大學生利用網(wǎng)絡的現(xiàn)狀和網(wǎng)絡對青年學生的影響，學校定期組織校內(nèi)有關(guān)專家和相關(guān)工作人員，對學校網(wǎng)上信息進行分析研究，了解學生思想動態(tài)和行為特征。學校還不定期召開學生座談會、開展問卷調(diào)查，及時了解大學生上網(wǎng)時間、上網(wǎng)目的、上網(wǎng)收獲等各個方面的情況和存在的問題。通過調(diào)研，學校對校園網(wǎng)絡文化顯在、潛在的積極影響、消極影響進行了全面系統(tǒng)的分析，形成若干調(diào)研報告，為進一步加強相關(guān)建設和管理提供了重要的依據(jù)。

同時，學校還通過校黨委宣傳部、學生工作部等部門發(fā)出文明上網(wǎng)倡議，提出網(wǎng)絡文明行為的基本內(nèi)容。學校通過發(fā)放學習手冊、組織辯論賽等形式加大了對網(wǎng)絡文明的宣傳和教育力度，鼓勵學生提高自我約束能力，自覺維護網(wǎng)絡秩序，共建共享積極健康的網(wǎng)絡文化。

經(jīng)過近年來的不懈努力，我校已經(jīng)在校內(nèi)創(chuàng)建了校園新聞網(wǎng)、教務系統(tǒng)、辦公自動化系統(tǒng)、網(wǎng)上成績查詢系統(tǒng)、招生就業(yè)信息、在線心理咨詢、數(shù)字圖書館等網(wǎng)絡管理系統(tǒng)；開辟了了師大論壇、校友論壇等校園虛擬社區(qū)；從2004年起，開辟了校務信箱，校領(lǐng)導及各職能部門負責人根據(jù)分管工作及時回答師生關(guān)于學習、工作、生活等各個方面的問題近兩萬條；實現(xiàn)了三大校區(qū)，即獅子山校區(qū)、成龍校區(qū)、東校區(qū)網(wǎng)絡的相互聯(lián)結(jié)和資源共享；構(gòu)建起了校園網(wǎng)絡德育平臺，建設了一支政治覺悟高、業(yè)務能力強的網(wǎng)絡管理與維護隊伍和一支政治素質(zhì)好，分析能力強，評論技巧嫻熟的網(wǎng)絡紅客和評論員隊伍。我們也深切地感受到，學校的網(wǎng)絡文化建設和管理工作在取得一系列成績的同時，還存在著諸多尚待改進之處，在今后的工作中，我們將認真貫徹落實上級部門的有關(guān)文件精神和安排部署，加強與上級主管部門的聯(lián)系，緊密結(jié)合學校實際情況，不斷推進我校校園網(wǎng)絡文化建設和管理工作邁上新的臺階。

三、關(guān)于加強和改進網(wǎng)絡文化建設，提高大學生網(wǎng)絡思想政治教育成效的思路

主動占領(lǐng)網(wǎng)絡陣地，推進思想政治教育網(wǎng)絡工程建設。新時期，高校要重視“紅色網(wǎng)站”建設，打造“品牌欄目”，專門建立能充分體現(xiàn)鮮明的馬克思主義立場、觀點、方法的思想政治教育網(wǎng)站，或在高校網(wǎng)站主頁的突出位置設立德育教學專欄，注意針對學生關(guān)心的熱點問題，積極開展網(wǎng)上正面的宣傳和正確的信息傳播。校內(nèi)各單位還要按照弘揚主旋律，倡導多樣性的原則，在部門網(wǎng)站上開設思想政治教育頻道，建立“網(wǎng)上答疑”、“網(wǎng)上討論”系統(tǒng)，對學生所提出的問題，通過網(wǎng)絡進行交流解答。同時，也可以在網(wǎng)絡上提出一些焦點、難點、疑點問題供學生討論，不斷拓展網(wǎng)絡思想政治教育的覆蓋面，增強網(wǎng)絡思想政治教育工作的影響力。為此，我校將進一步改變客觀上存在的，大學網(wǎng)絡思政教學資源提供與使用方面的條塊分割狀態(tài)，真正實現(xiàn)共建共享。構(gòu)建全方位的高校網(wǎng)絡思想政治教育新模式。

（一）加強網(wǎng)絡道德建設和教育

高校在網(wǎng)絡文化建設過程中，要大力加強網(wǎng)絡道德教育，提高大學生的網(wǎng)絡道德水平和自律意識，使他們樹立正確的網(wǎng)絡道德觀念，引導大學生自覺抵制網(wǎng)絡垃圾的侵蝕，恪守網(wǎng)絡規(guī)范，約束網(wǎng)絡行為，自覺維護網(wǎng)絡秩序，做到文明上網(wǎng)，努力營造健康有序的網(wǎng)絡環(huán)境。在進一步加強和改進校園網(wǎng)絡文件建設的過程中，我們將積極堅持用馬克思主義理論教育和引導大學生，弘揚民族精神，強化愛國主義意識，幫助他們牢固樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。通過加強網(wǎng)絡道德教育，提高大學生駕馭網(wǎng)絡的能力，加快網(wǎng)絡信息技術(shù)和網(wǎng)絡知識的普及，培養(yǎng)大學生掌握信息技術(shù)，提高信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡意識，使他們學會利用網(wǎng)絡進行交流溝通，利用網(wǎng)絡進行科學研究，利用網(wǎng)絡全面發(fā)展自己。在網(wǎng)絡文化建設過程中，還要重視對大學生進行網(wǎng)絡心理輔導，積極開展網(wǎng)上心理咨詢，防止不當使用網(wǎng)絡導致人格障礙和心理障礙，讓大學生逐步適應數(shù)字化環(huán)境，真正成為網(wǎng)絡世界的主體。

（二）培養(yǎng)一批專兼職結(jié)合的網(wǎng)絡德育教學工作者隊伍

大多數(shù)高校承擔網(wǎng)絡德育教學工作的，大多是專門的德育工作者，具有豐富的課堂教學經(jīng)驗，但是，他們其中的相當部分老師只具備簡單的網(wǎng)絡技術(shù)，在內(nèi)容上也只不過把原來的課堂教學照搬到網(wǎng)絡上，根本沒有依據(jù)網(wǎng)絡德育教學的特點來設置，導致網(wǎng)絡德育教學沒有特色，甚至枯燥乏味。因此，我校將重點培養(yǎng)一批專兼職結(jié)合德育教學工作者的隊伍，確保參與德育網(wǎng)絡教學的必須是能夠適應網(wǎng)絡文化、具有網(wǎng)絡文化創(chuàng)新能力的高校教師，并組織有關(guān)專家，開設一些上網(wǎng)引導課，讓大學生懂得在互聯(lián)網(wǎng)這個知識寶庫中到底能做些什么，如何利用網(wǎng)絡獲取、使用與自己的專業(yè)相結(jié)合的信息等問題，同時，完善兼職的網(wǎng)絡德育工作者還應和校內(nèi)的網(wǎng)絡紅客和網(wǎng)絡評論員一起，在校內(nèi)論壇上就熱點問題進行主動導貼，積極跟貼，及時發(fā)布正面觀點，及時引導網(wǎng)上輿論，切實有效地全方位提高網(wǎng)絡德育教學質(zhì)量。

（三）開展科技創(chuàng)新活動，弘揚積極健康的網(wǎng)絡文化

為提高健康高雅的校園網(wǎng)絡文化對于學生的感染力和影響力，進而達到提高學生綜合素質(zhì)的作用，我校認為，可根據(jù)學生的專業(yè)特點和興趣愛好，開展電腦網(wǎng)絡知識大賽、電腦軟件展示大賽、電腦技能大賽、個人主頁大賽、電腦美術(shù)設計大賽等，使科技活動在信息領(lǐng)域得以不斷地深化和拓展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，提高學生的創(chuàng)新能力。同時，通過引導學生參與網(wǎng)絡文化建設，使他們對網(wǎng)絡生存方式和現(xiàn)實生活的關(guān)系產(chǎn)生正確認識，發(fā)揮網(wǎng)絡文化的教育功能。另外，還可通過組織IT校園行、網(wǎng)上沖浪等活動，豐富同學的課余文化活動。在活動開展過程中。特別要注意網(wǎng)上網(wǎng)下結(jié)合，利用校園網(wǎng)絡這一功能強大的宣傳媒體為傳統(tǒng)的校園文化活動渲染氣氛、報道活動情況，使校園文化活動質(zhì)量更高使傳統(tǒng)的校園文化活動煥發(fā)新的生機。

加強對網(wǎng)絡信息的監(jiān)控和輿情分析。面對浩如煙海、良莠不齊的網(wǎng)絡信息，我校將進一步建立完善的管理規(guī)范，依靠技術(shù)手段對各類不良信息進行技術(shù)把關(guān)、過濾。如對校園網(wǎng)上BBS上可能出現(xiàn)的過激言論及時給予糾正和引導，針對一些熱點問題要善于從學生的視角、以學生的觀點、用學生的語言提出正確的見解，從而實現(xiàn)對大學生網(wǎng)絡學習的正面引導。同時，我校還將在現(xiàn)有網(wǎng)絡輿情分工作機制和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，把輿情分析及對策研究作為下一步工作的重點。具體而言，我們將整合現(xiàn)有的工作隊伍，安排專人專門負責及時了解網(wǎng)上輿情信息，敏銳捕捉一些苗頭性、傾向性、群體性問題，對學生訪問率高的校內(nèi)外主流網(wǎng)站、論壇、貼吧上的主流觀點、敏感觀點以條目的形式進行歸類整理，并列出簡要評析和對策建議，呈報學校領(lǐng)導和有關(guān)職能部門參閱，作為制定規(guī)章制度，開展相關(guān)工作的依據(jù)之一，從而牢牢把握網(wǎng)上工作主動權(quán)，增強了工作的預見性。

職業(yè)學校校園網(wǎng)建設的具體方案

校園網(wǎng)建設方案

一、前 言

計算機的發(fā)展及其網(wǎng)絡化的應用，將人類帶入了信息時代。計算機及網(wǎng)絡引入校園，構(gòu)建了校園網(wǎng)絡系統(tǒng)。通過校園網(wǎng)絡，可以改善教學環(huán)境，提高教學質(zhì)量，調(diào)動學生的學習興趣，提高教職工的辦公效率，增強學校與學校、學校與教委之間的交流，使更多的人了解學校等等。校園網(wǎng)不僅將大量的信息儲存、傳遞給教師和學生，而且培養(yǎng)教師和學生的網(wǎng)上采集、分析和處理信息的能力，通過校園網(wǎng)營造了一種滿足新型現(xiàn)代化的教學環(huán)境，改變教職工的工作方式，改變學校的管理模式、辦公模式、教學模式和交流方式。

1.1 如何規(guī)劃校園網(wǎng)絡系統(tǒng)

學校到底怎樣做才叫擁有一個真正意義上的校園網(wǎng)？究竟什么樣的校園網(wǎng)的規(guī)劃才是正確合理的，我想先搞清楚如下幾個問題，再去規(guī)劃校園網(wǎng)，那就不會走彎路。

首先，校園網(wǎng)規(guī)劃首先解決的關(guān)鍵問題是應用 計算機和網(wǎng)絡的建設是為了應用，離開了應用，都是擺設，校園網(wǎng)建設也不例外。在校園網(wǎng)建設過程中，有些學校迫于某種特殊原因，忽略了本校的實際情況，脫離了本校的應用能力而構(gòu)建的校園網(wǎng)，往往就會成為一種擺設和門面，浪費了學校有限的教育資源，豈不可惜!只有充分考慮本校計算機網(wǎng)絡應用能力的現(xiàn)狀及發(fā)展，才能規(guī)劃一個合理的校園網(wǎng)建設方案。

其次，校園網(wǎng)建設的規(guī)模問題 究竟構(gòu)建什么規(guī)模的校園網(wǎng)才能使學校資源有效利用呢？我們建設校園網(wǎng)的目的是為了提高工作效率和教學效果！ PC機器連接起來，實現(xiàn)信息互通、資源共享都可以稱之為校園網(wǎng)絡。學校哪些部門、何時、適合使用什么樣的系統(tǒng)等都需詳細規(guī)劃，只有結(jié)合實際情況并具有一定的領(lǐng)先性，同時充分考慮校園網(wǎng)的可擴展性，才能確定校園網(wǎng)的規(guī)模。

第三，如何選擇應用軟件系統(tǒng)的問題 無論校園網(wǎng)投資規(guī)模的大小，只有選擇好的校園網(wǎng)應用軟件，才能真正實現(xiàn)校園網(wǎng)建設的價值。也就是說，無論你在計算機網(wǎng)絡設備投資多少，如果沒有好的應用軟件，就是一種浪費。

第四，投資價值觀問題 校園網(wǎng)建設中涉及到諸多因素，對各種因素的認識非常重要，計算機硬件軟件都是有價的，而學校應用意識和能力提升是無價的，計算機硬件、軟件都會隨時間的變遷而過時，唯有應用意識和能力的提高永遠不過時。因此，在考慮校園網(wǎng)建設各種因素時，無論是硬件、軟件、各級主管部門的要求還是各廠商的建議，都應該以能否提高本校網(wǎng)絡應用能力為唯一檢驗標準。

學校在校園網(wǎng)建設中，如果很好的解決上述四個問題，那么建設校園網(wǎng)就能夠成為有利于地區(qū)、有利于學校、有利于教職工、有利于學生和有利于家長的好事情，為所有的人稱道。

1.2 項目背景

隨著計算機及網(wǎng)絡引入校園，齊齊哈爾職業(yè)學校硬件方面已初具規(guī)模，為了更充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡作用，改善教學環(huán)境，提高教學質(zhì)量，調(diào)動學生的學習興趣，提高教職工的辦公效率，增強學校與學校、學校與教委之間的交流，使更多的人了解學校，齊齊哈爾職業(yè)學校擬規(guī)劃、開展、實施校園網(wǎng)應用軟件系統(tǒng)工程。

具體應用軟件規(guī)劃

學校管理服務器配備以下應用軟件：

校務管理系統(tǒng)、資源庫管理系統(tǒng)、VOD點播系統(tǒng)、校園網(wǎng)站信息發(fā)布系統(tǒng)、虛擬社區(qū)。這幾大系統(tǒng)基本包含了學校校園辦公管理、資源建設、遠程（異步）教學、網(wǎng)站信息發(fā)布及信息化教學鍛煉平臺等需要，對學校信息化教育、管理及網(wǎng)絡應用意識的提高具有非常重要的作用，同時給學生提供一個潔凈的網(wǎng)絡環(huán)境。

二、校園網(wǎng)系列應用軟件具體需求

考慮到學校的具體應用需求，齊齊哈爾職業(yè)學校校園網(wǎng)應達到如下功能效果

1、 搭建校園網(wǎng)系統(tǒng)平臺，為教育主管部門.學校的領(lǐng)導、教務處、電教中心、后勤處、老師、學生提供全方位日常辦公，信息查詢功能；

2、 以資源共享為中心，以應用促進發(fā)展，以發(fā)展帶動應用，逐步形成本學校特色的資源，方便教學，知識的沉淀；

3、 系統(tǒng)實現(xiàn)對內(nèi)、對外信息的發(fā)布，信息交流，讓更多的人了解學校、了解學校的辦學思想，實現(xiàn)遠距離信息交流和資源共享；

4、 系統(tǒng)要求滿足《教育管理信息化標準》，規(guī)定了學校的管理信息與交換標準，

5、 系統(tǒng)要求支持為學生提供一個自主參與學習，互相交流經(jīng)驗的平臺

6、 使傳統(tǒng)的教學模式、教學方法、教學手段，教育觀念、教學思想的得到全方位的轉(zhuǎn)變，提升學校的整體水平；

三、數(shù)字校園網(wǎng)軟件具體解決方案

根據(jù)齊齊哈爾職業(yè)學校具體要求，并結(jié)合當今校園網(wǎng)應用情況，公司提供如下產(chǎn)品以滿足校園網(wǎng)建設的需求

模塊名稱 數(shù)量 實現(xiàn)功能

校園網(wǎng)軟件系統(tǒng)(專業(yè)版) 1套 包括校務管理系統(tǒng)，資源庫管理系統(tǒng),vod點播系統(tǒng),校園網(wǎng)站系統(tǒng)和虛擬社區(qū)五大系統(tǒng)模塊.贈送校園網(wǎng)平臺

下面對以上各軟件模塊進行闡述：

3.1系統(tǒng)平臺簡介

校園網(wǎng)軟件系統(tǒng)是公司將校園網(wǎng)中的校務管理系統(tǒng)、資源庫管理系統(tǒng)、VOD點播系統(tǒng)、校園網(wǎng)站和虛擬社區(qū)進行整合而形成的校園網(wǎng)綜合應用平臺，結(jié)合了全國幾萬所學校的使用需求、教育部教育管理信息化標準和公司的技術(shù)成就，它覆蓋了學校信息化教育中的管理、教學、資源、娛樂、窗口等各個應用環(huán)節(jié)，各子系統(tǒng)的資源都可以充分的實現(xiàn)共享，是校園網(wǎng)建設中最理想的應用軟件系統(tǒng)。

3.1.1性能特點：

1、安全性高 系統(tǒng)設置了多層數(shù)據(jù)安全屏障，具有完善的用戶權(quán)限管理功能，所有的功能模塊都采用身份認證制度來進入系統(tǒng)（比如系統(tǒng)管理員，用戶名和密碼分別為admin），數(shù)據(jù)的備份和恢復。系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)統(tǒng)一存放于SQL Server數(shù)據(jù)庫中，這樣我們在使用中就可以減少很多麻煩，比如說，用戶可以只用一個身份號就能使用整個系統(tǒng)

2、標準化成度高 首家基于教育部的教育管理信息化標準開發(fā)的校園網(wǎng)系統(tǒng)，教育部于2002年8月6日發(fā)布教育管理信息化標準，規(guī)定了學校的管理信息與交換標準。

3、定制性強 可以對系統(tǒng)的名稱、背景圖片、功能模塊、系統(tǒng)URL、登錄授權(quán)等項目進行定制調(diào)整。

4、擴展性強 系統(tǒng)不僅可以整合校務管理系統(tǒng)、資源庫管理系統(tǒng)、VOD點播系統(tǒng)、校園網(wǎng)站和虛擬社區(qū)模塊，而且可以整合學校任何其它校園網(wǎng)應用模塊。

5、應用性強 公司專業(yè)從事教育應用軟件的開發(fā)已有5年多，全國擁有三萬多所學校用戶，無論開發(fā)人員還是服務人員都能充分考慮到該系統(tǒng)的應用性，使得用戶使用方便快捷。

6、卓越的性能 采用WINDOWS DNA（分布式網(wǎng)絡應用結(jié)構(gòu)）的結(jié)構(gòu)思想，基于B/S結(jié)構(gòu)，支持大型關(guān)系數(shù)據(jù)庫SQL，采用大量的COM（組件對象模型）控件技術(shù)和優(yōu)化的數(shù)據(jù)庫處理方法。充分實現(xiàn)了分布式的結(jié)構(gòu)，集中式的管理，靈活的用戶接口，模塊化的設計，使得系統(tǒng)的性能非常優(yōu)越。

3.1.2系統(tǒng)主界面

3.2校務管理系統(tǒng)

校務管理系統(tǒng)V5.0是公司根據(jù)全國四萬多所學校用戶的需求、教育部教育管理信息化標準及V3.0/V4.0版本所累積的技術(shù)成就而精心打造的校園網(wǎng)核心基礎(chǔ)軟件，包括系統(tǒng)設置與管理、學校基本信息管理、學生信息管理、教職工信息管理、組織管理、教務教學管理、科研管理、體育衛(wèi)生管理、辦公信息管理、后勤管理、圖書管理、教材管理、實驗與實習管理及校長助理等十四個大的子系統(tǒng)，擁有近千項子功能，通過系統(tǒng)獨特的定制功能，可以讓學校各職能部門都能擁有一套既符合教育部標準又具有卓越性能的信息管理系統(tǒng)。

3.2.1 應用環(huán)境

可廣泛適用于各類職業(yè)學校校園網(wǎng)環(huán)境。

3.2.2 性能特點

1、卓越的性能 采用WINDOWS DNA （分布式網(wǎng)絡應用結(jié)構(gòu)）的結(jié)構(gòu)思想，基于B/S結(jié)構(gòu)，支持大型關(guān)系數(shù)據(jù)庫SQL，采用大量的COM（組件對象模型）控件技術(shù)和優(yōu)化的數(shù)據(jù)庫處理方法。充分實現(xiàn)了分布式的結(jié)構(gòu)，集中式的管理，靈活的用戶接口，模塊化的設計，使得系統(tǒng)的性能非常優(yōu)越。

2、標準化成度高 首家基于教育部的教育管理信息化標準開發(fā)的校務管理系統(tǒng)，教育部于2002年8月6日發(fā)布教育管理信息化標準，規(guī)定了學校的管理信息與交換標準。通過幾十位軟件工程師的近一年的努力，且結(jié)合公司在教育信息化軟件開發(fā)所累積的技術(shù)成果和用戶需求，使得系統(tǒng)數(shù)據(jù)格式流程完全支持教育部的標準，并且系統(tǒng)功能應用很好滿足學校用戶的使用要求。

3、極強的定制性 雖然系統(tǒng)具有近千個應用子功能，但通過系統(tǒng)的定制特性，使得學校各職能部門及人員都具有自己所關(guān)心的功能模塊，同時也不會因為系統(tǒng)的龐大功能而出現(xiàn)應用推廣上的問題。

4、應用性強 公司專業(yè)從事教育應用軟件的開發(fā)已有5年多，全國擁有三萬多所學校用戶，無論開發(fā)人員還是服務人員都能充分考慮到該系統(tǒng)的應用性，使得用戶使用方便快捷。比如：學生成績錄入功能，系統(tǒng)就提供了七種錄入方法，能充分滿足老師的各種使用習慣。

5、擴展性強 一方面是系統(tǒng)基于教育部的最新標準，另一方面是系統(tǒng)的模塊化設計，無論與其它產(chǎn)品還是與基于標準的其它廠家產(chǎn)品，系統(tǒng)都會具有很好的兼容性，方便地進行數(shù)據(jù)交換。

6、功能全面 系統(tǒng)具有近千項功能模塊，能滿足學校信息化教學管理的各個環(huán)節(jié)的需要。

7、安全性高 系統(tǒng)設置了多層數(shù)據(jù)安全屏障，具有完善的用戶權(quán)限管理功能，所有的功能模塊都采用身份認證制度，數(shù)據(jù)的備份和恢復。

3.2.3主要功能

1、系統(tǒng)信息設置與管理 具有微代碼、標準代碼、功能定制、用戶及群組、權(quán)限、日志、安全IP、校園網(wǎng)模塊鏈接、友情鏈接、數(shù)據(jù)庫備份與恢復、單表備份與恢復、數(shù)據(jù)導入與導出等子功能

2、學?；厩闆r信息管理 具有基本信息、部門、學期、專業(yè)、年級、班組、升級、校規(guī)、校史、校風校訓、上級教委、達標信息、信息化建設、校內(nèi)信息、每日提醒、學校其他信息管理及查詢等子功能

3、學生信息管理

*學生學籍檔案管理 具有學生基本信息管理（增加學生、統(tǒng)一編號、信息維護、分班、班組組織、班內(nèi)編號調(diào)整、調(diào)班處理、欠費記錄、導入導出、學籍卡打印、畢業(yè)信息），學籍變動管理（報到注冊、畢業(yè)、結(jié)業(yè)、留降跳級、保留入學資格、恢復入學資格、休學、復學、停學、退學、勒令退學、開除學籍、取消學籍、恢復學籍、轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、借讀、學籍掛靠記錄）等管理子功能。

*學生成績管理 具有考試管理（考試安排、考試內(nèi)容、考試課程分項、考場維護、考場安排設置、總分計算方法、成績錄入、成績維護、成績導入），成績查詢、統(tǒng)計、打印、分析、成績報告單等子功能。

*學生綜合素質(zhì)管理 具有德育素質(zhì)、智育素質(zhì)、綜合信息、學生獎懲、總成績、名次、單科成績、學生評語模板、期末評語錄入、社會工作、獎/貸學金等的登記和查詢等子功能。

4、教職工信息管理 具有基本信息（學歷學位、政治面貌、語言能力、獎勵、懲處、簡歷、工資變動、工資結(jié)構(gòu)、福利保險、住房公積金、住房、配偶、家庭其他成員），教職工工作考核（組織考察、教學工作、任課、教師業(yè)務考評、干部工作考核、工人考技考工、工作返聘、教師所教課程登記），教職工職務信息（行政、黨派職務、崗位證書、專業(yè)技術(shù)職務、工人技術(shù)等級、社會兼職職務、學術(shù)團體兼職），教職工異動信息（國內(nèi)專家、來華定居工作專家、學者、進校、離校、校內(nèi)異動、國內(nèi)進修學習、出國（境）學習工作、離退休），教職工考核管理（考核項目管理、考核項目組合、考核成績維護、考核成績統(tǒng)計查詢）等子功能。

5、組織管理 具有黨支部、團支部、黨員、團員、黨員培訓登記、團員培訓登記、黨費、團費、活動、其他組織（如教師社團、學生社團對其名稱、制度、宗旨、活動、經(jīng)費設置）等子功能。

6、教務教學信息管理 具有學科設置、課程開設、短期培訓、教務工作、年級工作、教學進度、授課計劃、教學活動、教研組計劃、公開課計劃、匯報課計劃、實施性教學計劃、課程表錄入、臨時調(diào)課、教師授課課時統(tǒng)計、對班級/教師/年級/教研室/全校/臨時課表進行查詢、課表變動查詢、校歷的制定與查詢、周歷的制定與查詢、教學收費登記與查詢、選修可類別設置、各專業(yè)選修要求、選修課開設、選修課程安排、選修課上課人員和選修課成績管理及查詢等子功能。

7、科研信息管理 具有科技項目信息、科技著作信息、科技成果、科技交流等子功能。

8、體育衛(wèi)生信息管理 具有學生體育、學生醫(yī)療保健、教職工衛(wèi)生醫(yī)療保健等子功能，

9、辦公信息 具有辦公文件、辦公事務、文檔信息、報名等子功能。

10、后勤管理 具有房產(chǎn)與設施信息、實驗室和儀器設備等子功能。

11、圖書管理 具有用戶、書籍管理、流通管理子功能。

12、校長助理 具有校長之窗、校長查詢系統(tǒng)等子功能。

13、教材管理 具有教材信息、教材流通、教材評估管理及查詢等子功能。

14、實驗與實習管理 具有實驗安排及查詢、實習基地、實習計劃、技能等級證書等子功能。

3.2.4系統(tǒng)構(gòu)架圖

3.3多媒體資源庫管理系統(tǒng)

3.3.1性能特點

多媒體資源應用的建設目標是：資源共享以應用為重心，以應用促進發(fā)展，以發(fā)展帶動應用。一套好的多媒體資源應用系統(tǒng)，需具備以下四個特性：

● 能夠動態(tài)維護資源內(nèi)容 多媒體資源是為特定群體提供服務的，需要管理員對系統(tǒng)適時動態(tài)的提供內(nèi)容負責，管理員對收錄進來的資源進行審核、批注，為人們提供健康、有價值的信息服務。內(nèi)容的來源主要有：群體內(nèi)制作錄制、網(wǎng)上下載挑選、外部交流、購買等。

● 權(quán)限管理 雖然系統(tǒng)是為特定群體提供服務的，但是特定群體里又有各個類別，如教師與學生、領(lǐng)導與職工、不同學校的師生、不同年級的學生等等，他們的需求和興趣是不一樣的，通過權(quán)限來實現(xiàn)分類開放，會讓你的資源系統(tǒng)充滿活力和朝氣。

● 全方位應用性 無任何時無任何地，無任何人需要何種資源，只要從網(wǎng)絡節(jié)點聯(lián)到服務器，就能滿足需要。

● 統(tǒng)計分析 花了一筆不小的開支，管理員做了很多事情，但系統(tǒng)運行得如何，這筆開銷值不值，管理員所做的工作是否得到認可，系統(tǒng)是否需要繼續(xù)完善等疑慮時有發(fā)生，通過統(tǒng)計分析便一目了然。

多媒體資源庫管理系統(tǒng) 是一種管理網(wǎng)絡信息資源的系統(tǒng)，它利用現(xiàn)代計算機、通訊、多媒體、軟件技術(shù)，由數(shù)據(jù)中心（數(shù)據(jù)庫）、系統(tǒng)軟件、信息支持系統(tǒng)組成。廣泛適用于學校、教委、電信、培訓機構(gòu)等集中管理大量網(wǎng)絡資源的地方。

本系統(tǒng)作為一個網(wǎng)絡應用系統(tǒng)，具有如下的特色：

1、基于大型關(guān)系數(shù)據(jù)庫

多媒體資源庫管理系統(tǒng)采用的后臺數(shù)據(jù)庫，支持當今主流的大型關(guān)系型數(shù)據(jù)庫MS SQL SERVER 7.0 / 2000等，有極強的數(shù)據(jù)安全性。

2、標準化的操作界面

系統(tǒng)采用類似Windows Explorer 界面，具有很強的親和力，用戶無需再進行深入學習便可在最短時間內(nèi)學會操作并熟悉該系統(tǒng)。

3、 極強的開放性和擴展性

系統(tǒng)采用Windows DNA（分布式網(wǎng)絡應用結(jié)構(gòu)）的結(jié)構(gòu)思想，基于B/S（瀏覽器/服務器）結(jié)構(gòu)的Web應用系統(tǒng)，整個系統(tǒng)具備很強的開放性和擴展性，模塊化的設計、集中式的管理，加強了校園網(wǎng)絡資源的共享，大大提高了工作效率。

4、 運行穩(wěn)定性

系統(tǒng)穩(wěn)定運行是依靠系統(tǒng)IIS（互聯(lián)網(wǎng)信息服務器）的穩(wěn)定可靠的運行，系統(tǒng)采用大量的COM（組件對象模型）技術(shù)和優(yōu)化的數(shù)據(jù)庫查詢方法，減少服務器的負擔，從而保證了IIS的穩(wěn)定運行。

5、 系統(tǒng)安全性

系統(tǒng)嚴格采用用戶認證的制度，對所有功能模塊的使用都有驗證，只有經(jīng)過系統(tǒng)管理員分配的功能模塊用戶才可以訪問，其他的模塊對用戶來說都是不可訪問的。系統(tǒng)管理員對系統(tǒng)有所有資源的調(diào)度權(quán)，是系統(tǒng)的最高操作人。資源的安全控制可以實現(xiàn)從單一具體資源到文件夾下的所有資源管理。具有資源審核功能、資源權(quán)限管理功能、資源URL顯示管理功能、功能模塊授權(quán)操作、是否允許同一用戶同時在線、在線用戶的具體狀態(tài)顯示等功能。

6、 系統(tǒng)的應用性和實用性

開發(fā)小組由專業(yè)計算機軟件開發(fā)工程師與學校代表和專家組成，使得資源庫管理系統(tǒng)更加貼近用戶，符合用戶操作習慣。

7、 全程遠程網(wǎng)絡管理

提出教育系統(tǒng)信息資源全程網(wǎng)絡管理思想，系統(tǒng)管理員可以在網(wǎng)絡的任意一個地方進行資源管理，如：遠程系統(tǒng)配置、上傳資源設置、用戶日志查看、訪問信息統(tǒng)計等，大大方便了系統(tǒng)的管理工作，提升了工作效率。同時方便不同級別的用戶對資源的使用與管理，提高了系統(tǒng)的安全性和穩(wěn)定性。

8、 全新的應用模式、群集服務器的管理

校園網(wǎng)：校園中央資源服務器中心 ＋ 客戶端；

城域網(wǎng)：教委中央資源服務器中心 ＋ 各校節(jié)點資源服務器中心 ＋ 客戶端。

9、 支持多平臺操作

系統(tǒng)全面支持Windows NT、Windows 95/98/2000/XP等操作系統(tǒng)。

10、 個性化設置

系統(tǒng)管理員可以對用戶管理：包括新建用戶，用戶訪問權(quán)限設置、用戶上傳空間大小的設置等；

用戶可以擁有自己的網(wǎng)上空間，無需拿著移動硬盤到處Copy 文件，同時擁有對自己空間的操作權(quán)限。

11、 完善的計費功能

對用戶進行包月和不包月計費設置，對資源進行按流量和按點播次數(shù)進行計費，用戶可以任意選擇計費模式。

12、 信息發(fā)布與社區(qū)服務

新聞和公告的及時發(fā)布，留言功能，在線瀏覽和收發(fā)E_mail。

3.3.2 功能介紹

主要功能分為管理中心、資源中心和下載中心三大模塊，同時包含一般搜索、高級搜索、分布搜索、計費管理等輔助功能。

1、管理中心（有權(quán)限的用戶才可以進入）：

管理中心主要包括：用戶管理、資源管理、權(quán)限管理、授權(quán)操作、資源審核、信息統(tǒng)計、日志查詢、節(jié)點管理和系統(tǒng)設置等功能。

A、 用戶管理：由管理員進行操作，包括添加、刪除用戶等；

B、 資源管理：資源的上傳、下載、復制、刪除、屬性查看等；

C、 安全、權(quán)限管理：不同的用戶對不同的文件夾的操作權(quán)限的設置；

D、 授權(quán)操作：對不同的用戶可以享有的使用功能的設置；

E、 資源審核：只有經(jīng)過審核的資源才可以顯示，否則上傳后一般的用戶是不可見的；

F、 信息統(tǒng)計：包括常規(guī)統(tǒng)計、訪問統(tǒng)計、系統(tǒng)信息等；

G、 日志查詢：詳細顯示在線用戶的狀態(tài)；

H、 節(jié)點管理：對節(jié)點服務器進行添加刪除等操作；（城域網(wǎng)版本）

I、 系統(tǒng)設置：包括資源選項設置、服務器選項設置、系統(tǒng)選項設置、首頁選項設置等。其中，資源選項設置又包含資源審核的默認設置、頁面文件煤目錄數(shù)設置、資源計費默認設置、資源預覽默認設置、資源URL默認設置等。

2、資源中心：

用戶進入資源中心，可在其擁有相應操作權(quán)限的資源中進行資源的上傳、下載、復制、粘貼、刪除、屬性查看等，同時可以對圖片、流媒體等文件進行預覽。

3、下載中心：

可以下載網(wǎng)絡上的免費資源，包括常用工具等軟件。

4、計費管理：

對用戶進行包月和不包月設置，對資源進行按流量和按點播次數(shù)進行計費。

對用戶的操作：預繳資費、透支金額、包月流量修改設置，歷史交費查看、消費查看等；

對資源的操作：單個費率設置、流量費率設置、計費方式設置；

同時有缺省包月設置、缺省透支設置、缺省收費設置等

5、一般搜索：

包括對具體文件、日期、文件類型、大小等進行搜索。

6、高級搜索：

包括對具體文件、搜索范圍（如某一子目錄）、日期、文件類型、大小等進行搜索。

7、分布搜索（城域網(wǎng)版本）

對分布在各地的節(jié)點服務器上的共享資源進行搜索

vod點播系統(tǒng)

3.4.1性能特點

VOD視頻點播系統(tǒng)是能在用戶需要時隨時提供交互式視音頻服務的系統(tǒng)，即“想看什么，就看什么，想什么時候看就什么時候看”，在網(wǎng)絡上具有提供給各個用戶對大范圍的音頻節(jié)目、視頻節(jié)目、多媒體信息進行同時訪問的能力。VOD視頻點播系統(tǒng)V5.0 是一種采用微軟公司最新的Windows Media Server流媒體服務作為平臺，基于B/S（瀏覽器/服務器）體系結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)對網(wǎng)絡上的流式媒體進行高質(zhì)量點播的專業(yè)級VOD視頻點播系統(tǒng)。采用獨創(chuàng)的視頻傳輸技術(shù)，業(yè)界領(lǐng)先的視頻流調(diào)控機制，能充分利用網(wǎng)絡帶寬，動態(tài)地保證了點播人數(shù)的最大化。能夠滿足不限數(shù)目的用戶并發(fā)點播和流暢觀看同一或不同節(jié)目。

網(wǎng)站建設要考慮哪些因素?

一、在網(wǎng)站建設的過程中，如果網(wǎng)站沒有任何特點，它就會在蓬勃發(fā)展的網(wǎng)絡市場中逐漸被淘汰，現(xiàn)在在社會上，網(wǎng)站并不短缺，缺乏專業(yè)優(yōu)秀的網(wǎng)站。

二、網(wǎng)站的布局必須合理，網(wǎng)站欄目也要分為主列和次列，主欄布局在主位置，即用戶瀏覽網(wǎng)頁最明顯的地方，這樣的布局突出了網(wǎng)站的特點，同時也讓用戶知道網(wǎng)站的主要業(yè)務。"網(wǎng)站的布局包括網(wǎng)站關(guān)鍵詞的布局、欄目結(jié)構(gòu)的布局等，網(wǎng)站主頁中的關(guān)鍵詞布局主要有2~3個關(guān)鍵詞，在第二級或第三級的欄目頁面布局中有一些長尾關(guān)鍵詞、長尾關(guān)鍵字，雖然沒有主關(guān)鍵字流量，但布局良好，也為網(wǎng)站帶來了良好的流量。

三、減少網(wǎng)站建設的相似性是最怕模仿其他網(wǎng)站的，不要看其他網(wǎng)站做好，模仿，其實模仿也失去了原有的特點，模仿網(wǎng)站建設往往是自食其果，這不僅不利于自己的網(wǎng)站排名，也有利于幫助其他網(wǎng)站，這實際上是不值的損失，因此建議網(wǎng)站的建設要突出自身的特點。

四、網(wǎng)站設計具有創(chuàng)造性，在網(wǎng)站建設過程中具有特色，網(wǎng)頁設計在網(wǎng)站建設過程中扮演著越來越重要的角色，一個創(chuàng)意網(wǎng)站總是能給用戶一個眼前的亮光，吸引了用戶的眼球，然后迫使用戶留下來，然后形成一個轉(zhuǎn)變。網(wǎng)站設計的最大目的是讓用戶形成第一印象，然后吸引用戶離開，這樣用戶才能首先吸引用戶，這樣用戶到達網(wǎng)站時就會停下來。

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網(wǎng)站建設問題及優(yōu)化建議

1、優(yōu)化包括產(chǎn)品、頂部及類別結(jié)果頁的面包屑導航，這些功能可以使用戶能夠更加方便的瀏覽你的整個移動電子商務站。

2、讓你的用戶在任何時刻都可以找到能切換到桌面的選項。在頁面的底部添加一個可以查看整個網(wǎng)站的鏈接，可以很好的提高可用性。這個鏈接可以動態(tài)的指向當前頁面的桌面版本。

3、產(chǎn)品的細節(jié)，如產(chǎn)品的評價，將會影響到用戶的購買決策。在購買過程中盡量減少不必要的步驟，將會提高你的轉(zhuǎn)換率的。

4、內(nèi)容頁面內(nèi)容盡量不要太多，不要迫使用戶使用滾動來查看多個分割的頁面，或者你可以使用jQuery標簽來合理的在有限的空間內(nèi)組織內(nèi)容。

關(guān)于學校網(wǎng)站建設的建議

可以考慮與教育類專門網(wǎng)站建立有效鏈接，發(fā)布各種優(yōu)秀教案、專家論壇、網(wǎng)絡觀摩課、各科素材、多媒體課件制作等內(nèi)容，這樣可以讓學校網(wǎng)站成為最佳的教學研究室。

其實還是要針對教育內(nèi)部辦公處理的業(yè)務要求和與外部聯(lián)系的需求，以充分實現(xiàn)信息發(fā)布、文檔共享、互動交流、公文管理、等功能，才能使網(wǎng)站為教育協(xié)作等工作進行服務喔。

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